记者观察网山西5月23日电 2022年5月16日与5月19日市教科研中心一行在主任张宏同志的带领下，应邀到新华中学和临汾市第一实验中学开展教学视导工作。此次工作以“‘教—学—评一体化’在高中课堂中的实践”和“义务教育新课标下的课堂教学”为主题，以教研员听课、组织评课和研讨为主要形式，各科教研员进入课堂，对教师课堂授课情况、学生听课状态、教师教学方法等进行了深入了解，并针对具体问题做了细致评价和有效指导。

优化课堂教学评价

发展学生核心素养

课堂是培养学生学科核心素养的主阵地，课堂教学评价既是教师行为的重要表现，更是推动教、学、评一体化实施的重要途径。课堂教学评价的有效开展，对于发展学生学科核心素养具有重要的作用。在“三新”这样的背景下，高中课程教、学、评一体化实施有哪些新目标、新要求和新路径？课堂教学评价该如何体现其独特育人价值与促学、促教功能？市教科研中心高中教研员深入课堂，精准把脉，对新华中学和临汾市第一实验中学7个科目26位老师的课堂教学进行监测、指导和评估。

聚焦义务教育新课标

深耕课堂教学新路径

近日，教育部颁布了义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。对于义教新课标，教育部教材局申继亮的定位是“养其根，俟其实”，其实质即华东师大终身教授叶澜先生倡导的“教天地人事，育生命自觉。”针对基于核心素养要求的新课标如何在日常教学中实施落地这一聚焦性问题，市教科研中心初中教研员深入课堂，对新华中学和临汾市第一实验中学6个科目22位老师的课堂教学进行了记录和评议，并给出有效反馈。

教泽绵长共提升

研韵飘香香如故

教乃研之基础，研乃教之利器。市教科研中心开展的教学视导活动，是为更好的促进教师专业发展，提升教师的业务能力和教学水平，提高课堂教学效益，打造高效课堂，推动全市教育高质量发展！（关俊龙 程林青）